29 英语学习

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山外有山,天外有天。洪哲楠再次明白了这个道理。

洪哲楠是个很骄傲的人,她有骄傲的资本。打小她就显示出超人的聪慧,家里条件好,本人又是学校的学习尖子,一路行来顺风顺水,1964年她通过正式高考招生成为北京外国语学院的正牌大学生,这在广城县是不多见的。到了大学后,洪哲楠受到第一次打击,因为她不仅发现自己与同学之间一向的优势荡然无存,而且还感到竞争对手严重压力,因为她的同学也都是千里挑一选出来的,幸好经过不懈努力发现差别已渐渐消失。现在通过教授这个2岁的小儿唱歌,她又感受到哪沉重的压力。

上个学期,学校是处于半停学阶段,鉴于她和一些同学一直没有停止学习,所以讲课老师才想办法从**的家属那弄来电影《音乐之声》里几首歌的简谱,作为奖励教给他们。他们当时学习这首歌花了半节课,这小子只学三遍,就唱得像模像样,要知道,他可不会英语,全凭死记。洪哲楠盯着姚青那天真无邪的黑眼珠,竟一时无言。

姚青其实也很无奈,他不想欺负这个小女孩。但他从洪哲楠身上看到了自己以前的影子,平易近人的外表下掩饰着骨子里的骄傲。如果他不表现出一点与众不同之处,那么这次相遇就是萍水相逢,再次相会可能遥遥无期。现在他有一个学习英语的很好借口,他不得不展示一下自己的实力。其实他还是有意压制了自己部分实力,否则,他只需看一遍简谱,就能自行吟唱这首歌,毕竟歌词什么的他早就知道了,只是以前他唱歌不着调而已。

“好吧,小家伙,算你聪明。”洪哲楠最后只好认输,承认世界上还有这么聪明的小孩。

“聪明有什么用?我现在是会唱了,可惜不知道自己在唱什么?”姚青把嘴角重重撇下,苦着小脸,叹口气道。

“咯咯,”看到心目中的天才为难的窘相,洪哲楠既感到一阵轻松,又产生同类相惜的感觉。“现在你还想学英语是吗?”

“是。”姚青老实地说。

“知道学英语有多难吗?”洪哲楠戏谑。

“不知道。”姚青貌似坦然道。

“我上大学开始学英语,到现在学了两年半,才会一点皮毛。”洪哲楠半认真地道。

“我妈说我从去年三月开始说话,到现在说汉语说了11个月,也懂一点皮毛。”姚青傲然道。

“你,”看着姚青一幅骄傲的模样,洪哲楠心里生出一丝不忿,恨不得狠狠地掐他一下。“学习语言不光是会听、会说,还要能看,能写。”

姚青蹲下来,从路边地上捡起一块石片,龙飞凤舞,在泥地上写下一首**的《沁园春·雪》:

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

写完后,姚青拍拍手,站起来,头微微后仰,眼睛斜视着洪哲楠。没办法,他个子太矮,没法摆出俯视的架势。

可这已经够了。凝视着地上的《沁园春·雪》,洪哲楠已经无话可说,姚青已经证明了自己识字、写字水准,别的不说,就这写字水准好像就不比自己差。自己的英语肯定没有他的汉语好,这也是毫无疑问的,骄傲的她不会隐瞒这个事实。

“行,你有资格吹牛。”洪哲楠正视着姚青,“不过,语言学习是要相当长时间的持续努力,你要有思想准备。”

“姐姐,我从一岁时开始写大字,每天坚持,从没间断,现在写字的练习本加起来大概快有我自己这么高了。”姚青也正视着洪哲楠。

“行吧。你来认识一下我家,我也去认识一下你爸妈。寒假期间有空你就过来,我争取给你打个底子,不过我上学期间就靠你自己努力了。”姚青的才华与天分终于打动了洪哲楠,这句话一出口,她的寒假就消失了一半。

“谢谢姐姐,我一定不会让你失望。”姚青发自内心的感谢道。这不是21世纪的家教,也不是古代的师徒,这是半朋友半现代师生关系。二人以前完全不认识,现在双方也都没有支付报酬的想法,洪哲楠的行为完全就是雷锋式的行为,所以特别赢得姚青的感激。如果可能,姚青未来肯定会有所回报,但现在他只是被动的接受。

洪哲楠的住房就在过道旁边那一排房子中间,她父母都不在家,而她自己还有个独立单间,住房条件明显比姚青家好。姚青估计她家至少是个中层领导家庭,但姚青上一生对她没有丝毫印象,所以也无从猜起。但洪哲楠举止大方,行为有度,明显家教高于上一生的姚青。上一生的姚青遇到同样的事情可能会教授知识,但绝对想不到要拜访姚青父母,所以姚青估计洪哲楠的家庭背1景会有一定历史。

洪哲楠和姚青母亲刘妍的见面不出姚青意外,刘妍热情招待,十分感谢,完全没有想到家庭背1景什么的,倒也显得落落大方。刘妍熟读诗书,毕业又不久的,和正在上学的洪哲楠也有共同语言,二人很快就言笑晏晏。不过,刘妍坚决要求姚青改叫洪哲楠“阿姨”,让姚青有些尴尬,洪哲楠也不插嘴,只是含笑看着姚青,明显要看姚青笑话。

姚青二世为人,岂是庸人?一招移花接木,就将问题推给洪哲楠。做师生还是做朋友的权力就交给了洪哲楠。洪哲楠早就领教了姚青的才华与天分,又在姚青家看到了姚青的努力(厚厚的大字练习册),也不愿和姚青生分,于是决定大家各论各的,她叫刘妍“刘老师”,姚青叫她“姐姐”。

当天下午,姚青午睡起来,就去洪哲楠家学习英语。首先学习的当然是26个字母,姚青认认真真地从b开始学起。大写、小写、读音,一丝不苟。他是真懂英语的人,绝对不会闹出有些人学英语几年,读字母单词还用本地方言的笑话。姚青小心翼翼地记住洪哲楠所教的所有内容,不是为了学习英语,而是为了今后实际运用英语时不会超过洪哲楠教过的学习内容。实际上,姚青现在的英语水平应在洪哲楠之上,毕竟洪哲楠才学英语两年半,姚青学习英语至少七八年,接触英语就更长了。不过洪哲楠是专业学习英语,肯定也会有她的优势,总体水平也许是各有所长。

当天下午,姚青控制自己只学习掌握26个字母,正常课堂教学速度的四倍,天才但也可以接受。

从洪哲楠家出来时,洪哲楠的父母还没有回家。经过县招待所时,大队孩子们正在这嬉闹呢,姚青和小朋友们痛快地玩了一个小时才回家。

晚上,姚青让母亲用白纸划线,自己制作了一个英语练习本,这在广城市场上可没办法买到。默想了一下下午学习,姚青加倍完成了洪哲楠布置的作业。之后,姚青才继续自己的大字练习程序。是的,姚青没有放弃写大字的想法。

姚青写完大字后,姚华检查了他写的英语作业和大字,夸奖几句后,似乎偶然地询问了姚青遇上洪哲楠的经过,姚华十分好奇洪哲楠为什么会答应教姚青英语。姚青当然明白父亲问话的目的,详细地解释了他是如何偶遇洪哲楠,然后他是如何好奇洪哲楠的奇怪歌曲,他又如何向洪哲楠请教,洪哲楠又怎样教他唱歌,他学习三遍后就学会新歌。然后他又进一步是如何好奇英语,洪哲楠如何考他,他如何应对,最后如何拜师学艺,以及自己一直是叫洪哲楠姐姐的事都是详详细细地给父亲一个准确描述。这是一个在县委会做干部的父亲正常态度,姚青一定得给他准确描述,以免姚华误会。果然,姚华听完后,轻松了许多。然后,姚青表演了刚学习的新歌。赢得父母一致的赞赏。

最后姚华还问了下他的学习情况,并详细了解洪哲楠家具体地址才算结束询问。姚青其实也好奇洪哲楠家背1景,可是母亲毫无兴趣,父亲也没解释,姚青就不细问。完全不知道也好,毕竟自己与洪哲楠的关系简单明了。不知道背1景交往起来更为纯洁。姚青估计同样的过程在洪哲楠家也会进行一次,就是不知道洪哲楠会不会像自己这样详细解释。